东莞演讲口才训练在演讲时必须掌握的三个技巧

　　一次成功的发言，离不开控场的三大应对措施，必须要掌握！

　　1、控制冷场的技巧

　　冷场是指在演讲中，听众因不感兴趣，而注意力分散，或者根本不愿意听下去，只是由于纪律或礼貌被动地扮演“接受者”的角色。冷场的出现当然是演讲者的失败，所以演讲者要想办法扭转这种不利局面。常用的控制方法有：

　　控制演讲时间：演讲中一旦出现冷场，临时缩短时间是最简单但也是比较消极的一种有效手段。

　　例如：在一次演讲比赛中，会场内听众们昏昏欲睡，有一位演讲者上台后慷慨激昂地说：“我演讲的题目是‘说坚守岗位’。”说完，便走下了讲台。听众们十分不解，甚至开始有些气愤的议论时，演讲者又转身回到讲台上，继续说道：“如果我在演讲时离开讲台是不能容忍的话，那么，在工作时间擅离职守的人呢难道就不应该受到谴责吗？我的演讲完了，谢谢大家。”这时，听众报以热烈的掌声。

　　这段演讲算得上是短中之最了，听众的掌声说明他的演讲是成功的。因为演讲者的话虽然不多，但他能借助离开讲台这个行动，来说明自己演讲的主题，虽然很短，却非常有力，而且给听众留下了极其深刻的印象，让会场沉闷的气氛为之一振。

　　转换话题法：演讲中话题的变换是暂时的，所变的话题是为了吸引听众的注意力，调动他们的兴趣。一旦达到目的后，仍要回到原来的轨道上。例如：

　　有位演讲者在演讲中插入了这样一个故事：“有一个个子特别矮小的人，住在大楼的20层，可他每天坐电梯回家，总是坐到第十层就走出来，步行回家了。你们说说这是为什么？”讲到这里，演讲者停了下来，并向听众投去询问的目光。于是听众议论起来，有的说，这个人肯定是为了减肥；有的说，这是一位心脏病患者，步行有利于早期心脏康复等。正当议论纷纷的时候，演讲者笑容可掬地说：“因为他太矮，最高只能按到第十层的按钮，再往上就够不着了。”于是现场哗然，观众的兴趣上来了，开始关注演讲者的讲话。

　　有意提问法：在适当之处进行提问，促使听众产生积极的反应，然后用自己对问题的独到见解征服听众；有的提问还可以起到设置悬念的作用，激发听众的兴趣，调动听众参与的积极性，从而达到控场的目的。例如：

　　演讲者在《愿为天下先》的演讲中问道：“各位朋友，我想冒昧地问一句，在当今汹涌的改革大潮中，谁是改革的弄潮儿？”由于听众不能明确、迅速知道答案，所以乐意听下去。

　　幽默自嘲法：在演讲中利用幽默风趣的语言进行适当的自嘲，也是调节现场气氛的一种好方法。例如：

　　美国曾有一位领导人在面对白人听众作关于解放黑人奴隶的演说时，开场白是这样说的：“女士们，先生们——我来到这里，与其说是发表讲话，还不如说是给这个场合增添了一点‘颜色’。”

　　由于演讲者轻松的自嘲，引得观众哄堂大笑。笑声冲淡了由于种族差异而造成的心理隔阂，使沉重的话题变得轻松。又如：

　　台湾影视艺术家凌峰在一次晚会上的一段开场白：“我很高兴又见到了你们，很不幸你们又见到了我。在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我是以长得难看而出名的，一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”

　　这一番自嘲妙趣横生，令观众捧腹大笑之余，给人以坦诚、幽默的良好印象，自然会打破观众的陌生感，赢得观众的认同和欢迎。

　　2、行为失常的应对技巧

　　行为偶尔失常也是演讲者容易遇到的问题，如上台时不小心摔了一跤、扣子扣错了、帽子戴歪了等，这种情况往往会令演讲者十分尴尬。简单的化解方法是，演讲者可以自嘲、调侃自己，或者跟着听众一起笑，在笑声中恢复常态。演讲者甚至可以借题发挥，巧妙开场。例如：

　　一位演讲者上台时不小心被话筒线绊倒了。只见他站起来后，不慌不忙地走到话筒前，轻松地微笑着对听众说：“朋友们，我确实是为大家的热情所倾倒啊！谢谢大家！”

　　1952年奥斯卡最佳女主角获得者雪莉·布丝莱上台领奖时，由于过于激动，跑得太快，上台阶被绊了一下，差点摔倒。她在致词时说道：“我经历了漫长的艰苦跋涉，摔过跤，吃过苦，才到达这事业的高峰。”巧妙的语言，既化解了行为失常的尴尬，又与演讲内容、现场气氛紧密结合，融为一体，可谓一举两得。

　　当然，演讲中，临场出现的问题是千变万化的，调控的技巧也不限于上述几种。

　　一个高明的演讲者应该“眼观六路，耳听八方”，善于根据听众对于演讲信息的反馈情况，有针对性的采用不同的调控技巧，从而实现对演讲现场的有效调控，取得最佳的演讲效果。

　　3、应变的技巧

　　应变技巧是指演讲者对演讲过程中出现的阻碍或者干扰，及时进行恰当处理的方法。当有意外发生时，能沉着冷静、机智灵活地进行处理。

　　（1）忘词的应对技巧。在演讲中华，有时候偶尔会出现暂时遗忘的现象，可以用插话或者重复的方法来补救。

　　提问。在中断的地方插上一句“朋友们，我这样讲不知道大家能不能听得清楚？”或者“后排的听众们，我的音量合适了吗？”等，利用征询听众的意见，观察听众反应的瞬间迅速回忆。

　　重复。在出现短时遗忘后，将前面最后一句话重复一遍，以表示强调；或者可以说“是的……这个问题应当引起我们的重视。”经过重复容易引起联想。

　　跳跃。自己写的演讲稿，一般不会忘得一干二净，总会有记得起的地方。当上述方法仍不能奏效时，可以采用跳跃性补救法，想到哪里就从哪里接下去。当然，为了衔接自然，不漏痕迹，可以适当加一些关联词。如果演讲途中又回忆起来，可以根据情况在某一层次补进去。比如可以巧妙地加以重述“我要特别强调的是”、“这里需要着重提出的是”等。如能如此补救，整个演讲就应该不会有多少破绽和漏洞了。

　　（2）说错的应对技巧。演讲中一旦讲错了某句话，并且当即有所察觉，可以根据事物的性质、程度，采用一定的方法进行补救。

　　将错就错。如果只是说错了某个数字或丢词漏字、不符合语法等现象，听众没有听出来，又不影响对问题的阐述，可以不必纠正。

　　重复纠正。对比较关键或原则性的失误，或者听众已经产生反应的小错，可以用正确的话重复一遍刚才的内容。但一般没有必要声明“对不起，刚才我讲错了。”

　　随机应变。有时间，一些较大的失误单靠重复一遍已很难挽回，应当及时果断地处理，巧妙灵活地圆场。可以把讲错的话当做反面论题批驳，或者通过提问等技巧加以掩饰。